Pierwsze zajęcia z pszczółkami Bee Bot

Na dzisiejszych zajęciach z kodowania utrwalaliśmy zasady przechodzenia na drugą stronę ulicy, kierunki w prawo, w lewo, do przodu, do tyłu oraz kolory świateł sygnalizacji świetlnej. Poprzez zabawy ruchowe dzieci przygotowały się do pracy z pszczółką Bee – Bot. Na początku planowały drogę pszczółki przy pomocy bardzo łatwych, intuicyjnych symboli – strzałek. W ten sposób poznały zasady jej działania. Następnie z wykorzystaniem maty edukacyjnej przedszkolaki programowały drogę pszczółki do różnych miejsc np. placu zabaw, fryzjera.

Pszczółka BEE-BOT to programowany robot podłogowy dla dzieci, na którego grzbiecie znajdują się 4 przyciski kierunku ruchu, a także przyciski: start, pauza i anuluj. Obraca się o 90-stopni w lewo i prawo i przesuwa się do przodu i do tyłu. Aby zaprogramować robota dzieci naciskały przyciski kierunkowe w odpowiedniej sekwencji, a następnie przycisk GO. Wtedy pszczółka ruszała się wyznaczoną przez dzieci trasą.

Pokaz slajdów wymaga JavaScript.

Efekt końcowy pierwszych zajęć z Bee – Botem w grupie Pszczółek

Reklamy

Oto Pszczółki

Na dzisiejszych zajęciach dzieci z grupy Pszczółek wspólnie z Ruby 😉 obejrzały film na temat trybu życia pszczół, a następnie rozwiązały test na podstawie treści zawartych w filmie. Dzieci wykazały się bardzo dobrą pamięcią i świetnie wykonały wszystkie zadania.

W drugiej części zajęć, podobnie jak koledzy z grupy Mrówek, pokolorowali obrazek według własnego kodu. Dzisiaj dzieci wykazały się dodatkowo spostrzegawczością, zauważyły bowiem pewne błędy w pracach. Wspólnie mogliśmy dojść do wniosku, z czego wynikały i jak następnym razem ich uniknąć. Dzieci zauważyły, iż bardzo ważne jest wykonanie pracy zgodnie z instrukcją, należy się zastanowić oraz pracować wolniej i uważniej.

Oto Mrówki

Na dzisiejszych zajęciach to przedszkolaki z najstarszej grupy „Mrówek” zaprezentowały się przed Ruby. Najpierw wspólnie obejrzeliśmy film o mrówkach, a następnie dzieci rozwiązywały test interaktywny dotyczący życia mrówek.

Oczywiście był również element kodowania. Dzieci otrzymały obrazek mrówki, który musieli pokolorować, według własnego kodu ułożonego w grupie. Do literek alfabetu dzieci dopasowywały kolory, by potem wspólnie pokolorować obrazek.

Poranek Ruby

Na poniedziałkowych zajęciach dzieci wykonały już pierwsze zadanie związane z programowaniem.

Najpierw dzieci ułożyły i omówiły algorytm poranka Ruby, dowiedziały się, że bardzo ważna jest kolejność wykonywanych czynności.

Następnie ułożyły algorytm poranka przedszkolaka – od pobudki, aż do wyjścia z domu do przedszkola.

 

Mała uparta Ruby

Na pierwszych zajęciach z kodowania i programowania z przedszkolakami przedstawiałam im bohaterów książki Lindy Liukas „Hello Ruby. Programowanie dla dzieci” – małą niesforną Ruby i jej przyjaciół. Będą nam oni towarzyszyli w trakcie naszej przygody z kodowaniem i programowaniem. Specjalnie na zajęcia została ręcznie uszyta lalka – szmacianka, na wzór dziewczynki z okładki.

Programowanie i kodowanie postanowiłam połączyć z zabawami tematycznymi dzieci. I tak czasami nasza Ruby będzie detektywem, innym razem ogrodnikiem lub policjantem, z którymi będziemy rozwiązywali zagadki, łamali kody, czy szukali drogi do domu;)