Code Week z Ruby

W Tygodniu Kodowania nie mogło zabraknąć zajęć z Bee Botami.

Poniżej nasz najnowszy filmik – tym razem zaprogramowaliśmy nasze pszczółki do wyścigu.

Reklamy

Owocowa łamigłówka

Dzisiaj razem z Ruby dzieci starały się rozwiązać „owocową łamigłówkę”. Przedszkolaki zostały podzielone na grupy i otrzymały białe plansze podzielone na kwadraty oraz małe kolorowe kartoniki z obrazkami jabłek i gruszek ułożonych pod różnym kątem. Zadaniem dzieci było ułożenie kartoników, tak aby obrazek jednocześnie pasował do wzorów znajdujących się u góry i z lewej strony planszy, czyli spełniał warunki jednocześnie jednego i drugiego wzoru. Okazało się, że gra nie należała do łatwych, lecz w momencie zrozumienia zasad, wywoływała wiele pozytywnych emocji. Gra rozwijała percepcję wzrokową, spostrzegawczość, logiczne myślenie oraz umiejętność współpracy i współdziałania grupie. Z pewnością jeszcze do wrócimy.

Wskazówki Ruby

Za nami kolejne zajęcia przygotowujące dzieci do nauki kodowania. Dzieci wysłuchały fragmentu opowiadania o Ruby, z którego dowiedziały się jak ważne są wskazówki lub dobry plan do rozwiązania problemu oraz tego, że każdy problem to tak naprawdę wiele małych problemików poplątanych ze sobą. Następnie dzieci bawiły się w budowniczych – z drobnych elementów, według przygotowanego wzoru, budowały … ptaka, robaka i procesor. Problemem do rozwiązania okazywał się nadmiar lub brak elementów do zbudowania pierwowzoru. Ostatnim zadaniem było samodzielne rozłożenie rysunku na drobne elementy i złożenie go z powrotem. W ten sposób powstał przyjaciel Ruby – pingwin (specjalista od rozbijania problemu na mniejsze kawałki ;))

Pokaz slajdów wymaga JavaScript.

Zakodowane czynności

Na kolejnych zajęciach z „kodowania z Ruby” omówiliśmy sobie nasze codzienne czynności wykonywane w przedszkolu. Przedstawialiśmy je sobie za pomocą pantomimy. Następnie dzieci otrzymały obrazki, przygotowane przez Ruby ;), na których za pomocą prostych znaków – obrazów przedstawione były różne aktywności, a zadaniem dzieci było ich rozpoznanie. Porozmawialiśmy sobie o tym, jak w prosty i szybki sposób można przekazywać sobie informacje. Piktogramy towarzyszą nam cały czas w przestrzeni publicznej, jako znaki drogowe, oznaczenia na lotniskach, czy ikony na smartfonie. Udało nam się również, na podstawie wylosowanych obrazków, ułożyć wspólną historyjkę o Ruby. Ostatnim etapem zajęć było narysowanie własnego piktogramu. Dzieci miały bardzo ciekawe pomysły. Rysowały m.in. piłkę, psa, klocki, kasztana. Ostatnim zadaniem było odgadnięcie, na podstawie tych obrazków, co lubią robić koledzy i koleżanki z grupy.