Nasze dłonie

Dzisiaj zaproponowałam dzieciom zabawę, która kształtowała u nich orientację w schemacie własnego ciała, usprawniała ich motorykę małą oraz utrwalała znajomość kierunków prawo, lewo. Przedszkolaki odrysowywały swoje prawe i lewe dłonie, ozdabiały je według własnego pomysłu, a następnie je wycięły. Kiedy papierowe dłonie były gotowe, wykonaliśmy z nimi szereg zadań m. in. dzieci wymyślały sposoby ich klasyfikowania, argumentowały sposoby tworzenia zbiorów, tworzyły obrazki z dłoni.

Reklamy

Patyczaki

Dzisiaj do rozwijania kreatywności i fantazji przedszkolaków wykorzystałam popularną grę edukacyjną „Patyczaki”. Z plastikowych kolorowych patyczków dzieci układały obrazki według wzorów umieszczonych na planszach oraz tworzyły własne kompozycje. Zabawa pomaga również uruchamiać procesy analizy i syntezy. Gra jest prosta, a jednocześnie wymagająca skupienia i uwagi. Bawiąc się w parach lub małych grupkach uczy współpracy.

 

Pirackie poszukiwania skarbów

Co to jest mapa? Do czego potrzebny jest plan? Na te pytania szukaliśmy odpowiedzi na dzisiejszych zajęciach. Wspólnie omówiliśmy mapę, którą narysowała Ruby, a następnie dzieci przygotowały swoje mapy, na których zaznaczyły miejsca ukrycia pirackiego skarbu. Stworzyliśmy jedną dużą mapę i korzystając z Bee – Botów wytyczyliśmy jej różne trasy w poszukiwaniu skarbów.

Pokaz slajdów wymaga JavaScript.

Plan Ruby

Na dzisiejszych zajęciach dzieci słuchały kolejnego fragmentu opowiadania o Ruby, z którego dowiedziały się, jak ważny jest plan działania, aby osiągnąć cel wyprawy. Następnie, kolejny raz wykorzystując kratkowaną planszę, dzieci pomagały bohaterom bajek dojść do celu. I tak Czerwony Kapturek musiał dojść do domku babci, a Pszczółka Maja dolecieć do ula. Dzieci zmieniały położenie bohaterek, używając strzałek: do góry, do dołu, w prawo i w lewo. Utrudnieniem była konieczność zwracania bacznej uwagi na to, aby ominąć lisa lub koniecznie przejść obok lasu.

 

Magiczne domki

Na kolejnych zajęciach z programowania dzieci ponownie miały okazję do rozwijania logicznego myślenia, spostrzegawczości, dostrzegania stosunków przestrzennych oraz umiejętności współpracy w parach. Zadaniem dzieci było ułożenie domków na planszy wg układu kolorowych okienek na górze i z lewej strony planszy. Tym razem łamigłówka została rozwiązana bardzo sprawnie i dostarczyła dzieciom wiele satysfakcji z dobrze wykonanego zadania.

Pokaz slajdów wymaga JavaScript.

Owocowa łamigłówka

Dzisiaj razem z Ruby dzieci starały się rozwiązać „owocową łamigłówkę”. Przedszkolaki zostały podzielone na grupy i otrzymały białe plansze podzielone na kwadraty oraz małe kolorowe kartoniki z obrazkami jabłek i gruszek ułożonych pod różnym kątem. Zadaniem dzieci było ułożenie kartoników, tak aby obrazek jednocześnie pasował do wzorów znajdujących się u góry i z lewej strony planszy, czyli spełniał warunki jednocześnie jednego i drugiego wzoru. Okazało się, że gra nie należała do łatwych, lecz w momencie zrozumienia zasad, wywoływała wiele pozytywnych emocji. Gra rozwijała percepcję wzrokową, spostrzegawczość, logiczne myślenie oraz umiejętność współpracy i współdziałania grupie. Z pewnością jeszcze do wrócimy.

Wskazówki Ruby

Za nami kolejne zajęcia przygotowujące dzieci do nauki kodowania. Dzieci wysłuchały fragmentu opowiadania o Ruby, z którego dowiedziały się jak ważne są wskazówki lub dobry plan do rozwiązania problemu oraz tego, że każdy problem to tak naprawdę wiele małych problemików poplątanych ze sobą. Następnie dzieci bawiły się w budowniczych – z drobnych elementów, według przygotowanego wzoru, budowały … ptaka, robaka i procesor. Problemem do rozwiązania okazywał się nadmiar lub brak elementów do zbudowania pierwowzoru. Ostatnim zadaniem było samodzielne rozłożenie rysunku na drobne elementy i złożenie go z powrotem. W ten sposób powstał przyjaciel Ruby – pingwin (specjalista od rozbijania problemu na mniejsze kawałki ;))

Pokaz slajdów wymaga JavaScript.